在网络直播平台中，高校大学生的主体性得到了张扬，心理需求得到了满足。通过实证分析发现，高校大学生参与网络直播主要基于娱乐消遣、放松解压、获取知识、便于追星、分享生活等动因。针对大学生参与网络直播偏向“娱乐至上”,网络直播存在“鱼龙混杂”,大学生易受网络直播“深度影响”等问题，从坚持价值引领，塑造正确的网络价值观；提升媒介素养，树立正确的网络安全观；强化舆论引导，净化嘈杂的直播舆论场等方面提出引导高校大学生理性参与网络直播的对策建议。
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