高职院校师生冲突性话语的语用分析与缓和策略

作者：张晓娜

来源：海外英语, 2016, (19): 217-219.

• 高职院校
• 师生冲突性话语
• 语用分析
• 缓和策略

该文以某职业技术学院师生人际交往中冲突性话语为语料,对高职院校师生冲突性话语的话步结构和语用特征进行分析,从启始话步、冲突话步及结束话步三个方面来分析冲突性话语的结构性特点,并提出针对冲突性话语的缓和策略,有助于缓解师生冲突,增强师生彼此间的互相理解、尊重,确保教育教学活动顺利地开展。

• 单位
  宁波职业技术学院