史家教育集团通过调查问卷、深度访谈、非参与式观察法、案例分析法等多种方法研究了新任教师职业生涯中"入职引导"对其专业发展的影响。在此基础上,学校提出了依托入职引导培训培养新任教师专业发展模式和依托入职引导促进新任教师专业发展的策略,其策略具体包括:调动新任教师的主观能动性,培养教师自主发展意识;创设合理的激励机制,增强新任教师专业发展动机。
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