新课程理念的渗透与融合——以初中生物学科实验教学为例

作者：冯传海

来源：新课程教学(电子版), 2021, (11): 102-103.

• 初中生物
• 实验教学
• 新课程理念

在新课改背景下,中小学积极响应新课改号召,不断优化和创新已有的教学模式,吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,促进学生全面发展。但在当前初中生物实践课堂教学中,依旧存在一定的问题和不足,这在一定程度上阻碍了学生核心素养的培养。在初中生物实验课堂教学过程中,如何有效渗透和融合新课程理念已成为当前初中生物学科教师需要解决的主要问题。本文通过分析实验教学在初中生物学科教学中的重要作用,针对当前初中生物学科实验教学发展现状,研究初中生物学科实验教学中新课程理念渗透与融合的路径,以不断创新初中生物实验教学模式,提高学生的核心素养和综合实力。