本文以遵义师范学院电子信息科学与技术专业"信号与系统"课程教学改革为蓝本,从教学改革的形式和教学改革的观念以及教学改革的实施方法上进行了详细的分析和探讨,主要阐述了用分类比较法来进行课程教学,并用实例证明了改革的正确性。通过教学改革,学生的学习热情得到了充分的激发,主观能动性得到了充分的发挥,学习积极性也得到了极大的调动,并且获得了较好的教学效果。
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