教师发展中人格培育的思考

作者：许晨霞

来源：教学月刊小学版(综合), 2020, (06): 9-11.

<正>什么是"人格"?《现代汉语词典》有三种释义:(1)人的性格、气质、能力等特征的总和;(2)个人的道德品质;(3)人作为权利、义务主体的资格。教师人格培育,泛指《现代汉语词典》中对人格的前两种解释,也就是教师的道德品质,以及性情、气质、能力等特征的总和。教师是立教之本、兴教之源。学高为师,身正