构建“解放”与“希望”的教育乌托邦——吉鲁和弗莱雷的相遇

作者：祁东方; 侯怀银

来源：教育研究, 2018, 39(12): 40-47.

• 吉鲁
• 弗莱雷
• 批判性思维
• 解放教育
• 教育乌托邦

作为批判教育的重要代表人物,吉鲁和弗莱雷的教育思想产生了广泛而深远的影响。弗莱雷在被压迫教育中为自由而战,而吉鲁则在"差异"与"边界"的基础上进一步发展了激进批判教育,他们在各自的教育"三部曲"中共同指向了充满"解放"与"希望"的教育乌托邦的构建,期望通过教师角色的多重定位、课程内容的有效设置以及批判性语言的运用,推动教育公共价值的实现。他们对教育的批判性分析和未来设想,为审视当代教育问题提供了一种独特的视角和思路。

• 单位
  山西大学; 教育科学学院