文章按照“直接相关文献、相关文献、背景文献”三种分类方法，从微观到宏观两个层面，对俄罗斯男子芭蕾教学发展历史，即自1738年建立第一所舞蹈学校至1991年的相关文献资料进行了历时性的纵向梳理和研究。文章期望通过梳理两百余年的俄罗斯男子芭蕾教学历史发展轨迹，厘清其教学模式在形成过程中借鉴和扬弃不同流派教学经验的个中缘由，为今后中国男子芭蕾教学提供可资参考和借鉴的技术性资料和理论化思考。
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