初中阶段的教育具有承上启下的特点,对学生的成绩提升、能力塑造具有较强的基础作用。初中语文教学的问题并不是一朝一夕出现的,而是长久积累的结果,很多教师的教学意识并不强烈,每天都在按部就班的开展知识传授,对学生的体验考虑较少,没有站在学生的角度来探究,导致语文教学效率、教学质量并不高。为此,在新课改的大背景下,初中语文教学需要进一步的创新,丰富学生的学习体验。
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