以岗位标准引导的“现代学徒制”人才培养模式改革实践探究

作者：于建政; 冯光勇; 李月珠; 焦莎; 于娜

来源：天津职业院校联合学报, 2019, 21(05): 12-15.

• 岗位标准
• 校企合作
• 现代学徒制
• 人才培养模式

为顺应社会发展需求,积极改进产教融合、校企合作的办学模式,提出了以岗位标准引导的"现代学徒制"人才培养模式。紧密围绕社会需求和就业形式开展专业设置,大力开展重点、特色专业建设;寻求各方利益契合,构建校企合作机制;引进校企合作项目,开展重要加工技术技能的消化与转化,持续完善教学内容;搭建产教办专职沟通与管理的平台,具体负责开展校企合作实践;充分调动师徒积极性和兴趣,构建新型师徒关系;以职业技能竞赛为检验,实现教学内容再优化;建立评价约束,保障人才培养质量。

• 单位
  天津中德应用技术大学; 航天精工股份有限公司