新课程改革以来,教育逐步从应试教育向素质教育发生转变,教育质量和教育水平正在逐步提高。但是,随着教育改革的进一步推进,很多现实问题也显现出来,我们必须正视教育实践中出现的问题并进行反思。本文从《道德与法治》课程角度出发,阐述基础课程改革以来初中德育的课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价的变迁和新课程改革所面临的问题,并阐述相应策略。
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