借鉴生成理论,建构英语说明文阅读教学范式

作者：周春霞

来源：英语画刊(高级版), 2019, (07): 86.

<正>通过生成学习理论来构建英语阅读的教学范式,让学生更加积极主动地参与到英语说明文的学习中,体会说明文的特点。为了促进学生更好地理解说明文语言的准确性、简洁性等特点,我们可以从以下几个方面来建构英语说明文阅读教学范式。一、呈现信息,引导预测为了引起学生兴趣和注意,我们可以通过听说读写的方式向学生呈现具有趣味性的信息,同时引导学生通过说明文的标题来源预测文章内容和话题。这样可以让学生进行主动思考,同时体验说明文中事物的演变、特点等。