随着教育改革的不断推出，目前传统的语文阅读方式已经无法满足当下学生的需求，也无法在教育改革中长期发展。语文学习不仅要表现在文化知识方面，也要注重学生的综合学习能力的提升。因此，为了使学生充分体会到语文阅读的价值，教师可以采用思辨性阅读的教学方法，提升学生的想象力，帮助学生提高语文的综合成绩。基于此，通过对语文阅读的实践探索，进一步对高中语文思辨性阅读的方法进行探究。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
