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摘要
在现代教育体系下,高职教育是职业教育的教育阶段,对于提升学生实践能力具有至关重要的意义。计算机应用基础作为应用学科的核心,对于提升学生理性思维和逻辑思维具有重要意义,一直受到老师和同学的关注。但是,教师不可否认的是,高职生由于没有构建起自己的学习体系,对于计算机应用基础的认知能力不足,所在普遍对计算机应用基础学科缺乏足够的兴趣,学习起来难度也比较大,如何解决高职计算机应用基础教学中存在问题,是每一个高职计算机应用基础教师都应当关注的问题。
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单位桂林理工大学南宁分校
