<正>一、问题由来《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》指出：“历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。”[1]可见，历史解释是从真确的史料出发，秉承理性和客观的态度，对历史事物进行科学、合理地解释的过程，它既是一种世界观，也是一种方法论。从本质上讲，历史教科书中的图文信息，也是一种历史解释，对出土文物的命名及其解说也无例外。
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