基于长板效应的命题设计与教学建议

作者：张茜

来源：中学政治教学参考, 2021, (41): 62-64.

• 长板效应
• 命题设计
• 教学建议

新一轮高考改革要求推动人才培养模式改革创新,尊重学生身心发展规律,建立激励学生不断进步的发展性评价机制。基于长板效应的优势,从学生健康成长出发,引导学生独立思考、解决实际问题,更适合时代发展对人才的需要。高中思政课教师应将命题的育人功能和价值引领作用融入日常教学,利用社会大课堂,转变教与学方式,激发学生兴趣,让学习真实发生。