“中文+职业技能”人才培养模式探究

作者：李瑞林; 李正升; 马可

来源：云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版), 2023, 21(06): 21-27.

DOI：10.16802/j.cnki.ynsddw.20231129.009

• 国际中文教育
• 职业教育
• 中文+职业技能
• 人才培养模式
• 交叉融合

“中文+职业技能”作为国际中文教育和职业教育融合发展的新型教育模式，是国际中文教育转型发展和“一带一路”建设持续推进中对复合型技术技能本土人才旺盛需求的必然结果。文章的边际贡献是将“中文+职业技能”作为一种人才培养模式进行探讨，认为“中文+职业技能”人才培养模式的内涵是通过国际中文教育和职业教育的有机融合，实现“精技术、通中文、懂文化”的人才培养目标，提出构建“中文+职业技能”双向多元人才培养模式，即“引进来”与“走出去”相结合的多元利益主体合作共建模式；专业、课程、资源、模式、评价等多元一体的教学标准体系；师资队伍、资格认证等多元保障机制。

• 单位
  昆明铁道职业技术学院; 云南师范大学