在高等教育国际化发展不断推进的时代背景下，作为理工科基础课，大学物理的课程思政建设问题越来越受到关注。本文阐述了国际本科学术互认课程(ISEC)中“大学物理”课程思政建设的必要性，分析了ISEC大学物理课程思政建设现状及存在的问题，给出了相应的教学改革策略。在高等教育国际化的大背景下，期望本文的研究结果能够为大学物理课程思政建设提供思路与参考。
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