一线教师这样做课题研究

作者：周莉; 肖俊宇

来源：小学教学研究, 2022, (36): 5-7.

• 课题研究
• 目标内容
• 报告撰写

一线教师的课题研究就是“找盐”“把玩”“悟道”“做书”。研究目标为理论、实践两方面，研究内容必须“摸得着、看得见”。通过课题鉴定反观研究报告撰写。课题鉴定主要包括课题研究的意义、过程、特点规律、实效反思。