幼儿园大班音乐教学游戏化的实践研究

作者：郭红梅

来源：名师在线, 2021, (23): 83-84.

• 幼儿园
• 音乐教学
• 游戏化

幼儿天性活泼好动,喜欢玩游戏,在幼儿眼中生活中的各类事物都可以作为"玩具",游戏为幼儿带来了许多欢声笑语。音乐是幼儿感知世界、培养情操的途径之一,在幼儿园大班将各类游戏融入音乐教学中,可以使幼儿快速地了解音乐知识,发挥创造力,从而培养幼儿的审美能力,促进幼儿身心健康发展。本文对幼儿园大班音乐教学游戏化实践的意义进行了阐述,对教学中产生的问题进行了分析,并探究了相应的教学对策,旨在为幼儿园音乐教学水平的提升提供参考。