“5A”护理模式配合目标式健康教育在慢性心力衰竭患者中的应用效果

作者：刘翠利; 廖敏; 郭娟

来源：中国当代医药, 2022, 29(06): 193-196.

• 慢性心力衰竭
• “5A”护理
• 目标式健康教育
• 生活质量

目的 探讨“5A”护理模式配合目标式健康教育在慢性心力衰竭患者中的应用效果。方法 选取2018年5月至2020年2月洪湖市人民医院心血管内科收治的78例慢性心力衰竭患者为研究对象，采用时间顺序分组法分为常规组（42例）和联合组（36例）。常规组采用常规健康教育护理干预，联合组采用“5A”护理配合目标式健康教育的护理干预方式，比较干预结束后两组患者的自我效能感、自我护理能力、疾病知识掌握能力、生活质量、意外发生率、护理满意度及预后。结果 干预后，联合组的自我效能量表（GSES）评分、自我护理能力测评量表（ESEA）评分、健康教育问卷得分高于常规组，差异有统计学意义（P<0.05）；联合组的明尼芬达心力衰竭患者生活质量（MLHFQ）量表评分低于常规组，差异有统计学意义（P<0.05）；联合组的意外发生率、再住院率低于常规组，护理满意度、心功能维持率高于常规组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 “5A”护理模式配合目标式健康教育效果良好，可以有效提高护理质量，促进患者对疾病的认识，提高自我效能感和护理能力，改善预后，提高生活质量。

• 单位
  洪湖市人民医院