现代教育背景下的思想政治理论课教学,应依据党的十九大的要求进行创新。因此,高校教师应利用多元化的教学语言,不断丰富课堂、锤炼课堂主体,使传统理论课教学模式得到优化。基于上述,文章分析了高校思想政治理论课的本质,探讨了锤炼课堂语言的作用,并根据当前高校思想政治理论课教学所存在的问题,给予针对性的解决措施。
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