泛加拿大成就评估项目数学测试的特点及启示

作者：窦飞; 赵宁宁

来源：小学教学(数学版), 2022, (02): 75-78.

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<正>1989年,为了解加拿大学生在数学、语言、科学方面的发展情况,加拿大教育部长联合会制订了学校成绩指标计划,评估13岁和16岁学生在阅读、写作和数学方面的成就[1]。自2007年开始,受到国际测评项目的影响(尤其是PISA测试框架的影响),该计划改名为泛加拿大成就评估项目(The Pan-Canadian Assessment Program,简称PCAP)。

• 单位
  北京师范大学