学院派民族舞蹈教学直接关系着少数民族舞蹈的传承保护,但是从现实情况来看,由于相关艺术院校对民族舞蹈文化背景的忽略,相关教学行为往往只强调动作的传授,而忽略了舞蹈文化生态建构,使得民族舞蹈教学与原生态民族舞蹈相比较,出现了偏离与异化,难以形成对民族舞蹈精神上"根"的表达。要解决这个问题,只能在民族舞蹈教学中加强与地理环境、宗教文化、民俗文化等方面的关联,尽可能建构起与民族舞蹈一致的文化生态。
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