随着教育教学改革的不断推进，越来越多的老师对于新课程理念有了更加深刻的认识和理解，积极将其应用于课堂教学当中，提高教学的质量和效果。就目前的高中历史教学状况来看，基于新课程理念指导所开展的高中历史复习教学研究成果比较有限，高中历史复习过程仍然受到应试教育理念的影响，其教学的核心仍然停留于学生考试成绩的提升上，这与新课程的教学理念是相违背的。所以本文基于新课程背景对高中历史复习教学有效性展开探究，以期提高高中历史复习教学的质量，促进学生的全面发展。
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