以兴趣为切入点,激发学生学习积极性——初中音乐新课导入设计

作者：王君

来源：才智, 2020, (16): 213.

• 新课导入
• 兴趣
• 音乐教学

初中音乐课教学中的新课导入是教学的第一环节,但它能激发学生的学习积极性,启发、帮助学生快速进入上课状态中。精彩的导入设计,能一下子吸引学生们的眼球,使他们注意力更加集中,也明显提升孩子们学习这节课的兴趣。