教学评价是教学活动的重要组成部分，具有诊断、激励等功能，对教学及课程具有重要的导向作用，教师应积极探索思政学科核心素养为主线的教学评价原则。高中思政课的教学评价应坚持三个原则：以人为本，遵循主导性与主体性相统一；立足现实，坚持理论性和实践性相统一；把准方向，坚持开放性和导向性相统一。坚持教学评价三原则实现精准评价，有利于激发学生内驱力，推动教学评一体化，促进教师专业发展和学生核心素养发展。
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