综合实践活动课改后有效实现了学生自主进行综合性学习的目的,而数学活动课校本化可以使学生在实际环境中综合掌握数学知识内容,让学生灵活掌握学习方法,激发学生对数学的学习热情,并使数学知识有效的应用到生活当中,同时培养学生的创新精神和思考能力,增加学生实践能力和社会责任感。使得学生在数学知识"充电"过程中不断产生进取心理,进而在数学学习过程中走向更加专业化的成长道路。由此本文就小学数学活动课校本化的开发策略进行以下探讨。
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