普通高校学生学习动力和学习策略的相关性分析及教师教学方法的显著性分析

作者：林芳; 卢梅; 梁美容

来源：西安建筑科技大学学报(社会科学版), 2006, (02): 83-87.

DOI：10.15986/j.1008-7192.2006.02.024

• 学习策略
• 学习动力
• 学习方法
• 教学方法 learning strategy
• learning motivation
• learning approach
• teaching approach

为了比较和评价中国大陆和香港地区普通高校的教育体系,探索两地教育过程中教师教学方法与学生学习方法的异同,西安建筑科技大学作为大陆院校的一个样本参加了本项目。针对学生学习策略、学习动力采用统计学原理对我校学生的学习方法进行相关性分析同时对教师的教学方法进行了显著性分析。

• 单位
  香港城市大学; 西安建筑科技大学