学贵为疑——地理教学中激发学生思考的艺术

作者：赵菊

来源：知识文库, 2019, (05): 51.

• 地理教学
• 学生质疑能力
• 鼓励质疑
• 地理教学情境

<正>"学起于思,思源于疑。"在地理教学过程中,质疑能够有效调动学生思考与探究,并促使学生更好的完成知识建构。为此,教师需要重视培养学生质疑能力,从而为学生地理素养的培养奠定良好基础。本文对质疑能力在地理教学中的重要性做出了论述,并对地理教学中学生思考的有效激发以及质疑能力的培养进行了研究与探讨。1学贵为疑"尽信书则不如无书",孟子在教育中强调打破权威、敢于质疑。明朝陈献章说:"学者有疑,小疑则小进,大疑

• 单位
  昭通学院