以延安大学普修太极课为例,选取两个班级实验组（A）组和对照组（B组）进行太极拳教学。通过16周（16课时）授课,把实验组和对照组期末考试视频进行录制,并由四位专业裁判按照大纲评分要求对视频进行打分,最后对两组得分进行统计学分析并得出结论。旨在使大学生更清楚地了解中华武术的本源性特征,更好地掌握武术技术动作,保证武术教学质量,提高教学效果。
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