构建以生为本的低年级数学课堂

作者：朱梦婷

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (02): 36.

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近年来,"以生为本"的现代教育观念深入人心,形成共识。本文分析了低年级小学生的年龄特点,从培养学生倾听能力等三个方面,探索了有效构建生本数学课堂的途径。