新型冠状病毒肺炎疫情期间“互联网+PBL”教学模式在老年糖尿病护理中的应用

作者：杨翠萍; 高欢玲^*; 李红梅; 申华平

来源：智慧健康, 2020, 6(14): 28-30.

DOI：10.19335/j.cnki.2096-1219.2020.14.013

• 2型糖尿病
• 基于问题的学习
• 护理教育
• 老年护理学

目的探讨"互联网+PBL"教学模式在老年糖尿病护理中的应用及效果。方法新型冠状病毒肺炎疫情期间,采用随机数表法抽取某高校2017级30名护理本科生作为研究对象,分为5组,每组由1名导师使用智慧树在线教育平台和钉钉APP进行PBL教学,自制量表评价教学效果,包括导师对学生的评价,学生对教学效果的评价,学生对导师的评价。结果导师对学生的评价总分和学习参与、团队合作、表达能力、分析解决问题的得分逐步提高(P<0.05);学生对"互联网+PBL"教学整体评价较好,认为该课程可提高学习兴趣、综合能力,有助于掌握理论知识;学生评价导师总分较高,其中对过程控制和信息管理能力评分较低。结论 "互联网+PBL"教学模式得到学生认可,有助于提高学生学习兴趣和综合能力。

• 单位
  山西医科大学汾阳学院