利用情境教学提高小学六年级学生学习数学的兴趣

作者：周绍基

来源：新课程(教育学术版), 2019, (06): 150.

• 情境教学
• 小学六年级
• 兴趣

随着新课改的深入,小学数学的学习难度有所提升,而且到了小学六年级,数学教学内容几乎与初中没有多大的差别,但由于学生的身心特点,学生对数学的学习兴趣会受到直接影响,进而影响了小学数学教学质量。主要分析了如何利用情境教学法提升小学六年级学生学习数学的兴趣,期望能够提升学生学习数学的兴趣。