课程游戏化理念在幼儿区域活动中的渗透思考

作者：程文欣

来源：新课程, 2021, (16): 32-33.

• 课程游戏化
• 区域活动
• 自主游戏

简单介绍了课程游戏化与幼儿区域活动,分析了课程游戏化渗透和融入幼儿区域活动中的重要意义,同时分析了课程游戏化理念指导下幼儿区域活动在跟风操作、过于追求游戏形式、指导策略欠佳等方面的问题,并重点围绕活动组织基本原则"、以生为本"理念、自主游戏、全面成长等方面,就相应的实践策略展开探讨。