网络行课背景下初中生学习自律性的现状及改进策略

作者：张超

来源：教育科学论坛, 2021, (17): 43-45.

• 网络行课
• 初中生
• 学习自律性

初中学段是学生学习自律习惯形成的关键时期。网络行课期间,初中生学习自律大多表现不够理想,其原因既有家庭监管的缺失,又有学校网络教育管理的粗放,更有学生长期的散漫。开展立志成才教育和生涯规划教育、家长"三心"教育、班级线上精细管理以及高质量家校合作是促进初中生学习自律的有效路径。