基于导图的《有机化学实验》混合式教学探索

作者：赵艳娜; 祁志荣

来源：山东化工, 2020, 49(22): 224-225.

DOI：10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2020.22.099

• 有机化学实验
• 导图
• 混合式

针对现行《有机化学实验》教学存在的问题,本文提出将实验教学分成课前预习,线下实验和线上课后提高三个阶段,并将每个阶段引入思维导图,提高学生学习效率,促进学生深入探讨,每个阶段教师和学生都有不同的教与学的任务,研究发现,该方法改善了学生学习效果,部分实验得到延伸拓展。

• 单位
  陕西科技大学