梯度学习，盘活课堂——“我和___过一天”习作教学例谈

作者：张璨

来源：安徽教育科研, 2023, (22): 37-78.

• 梯度学习
• 思维
• 想象

说话容易写话难，习作教学一直是小学语文教学中的难题。本文以四年级习作“我和_____过一天”为例，探讨如何引导学生开展梯度学习，使课堂活起来。