<正>课堂提问,是教师再熟悉不过的教学环节。但如果细心地做个观察统计就会发现,课堂上被问及的学生,往往是学习成绩处于相对显性状态的优生或后进生,而处于相对隐性状态的中等生却很少被问及。这难道是教师有意为之吗?当然不是。其实,这就是教学管理中典型的"顾此失彼"现象。在现实生活中,人们往往有一种惯性的思维导向:更加关注显性的特殊人群,而不太关注甚至忽视隐性人群。教育中也是如此。不
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