数学六大核心素养是课程目标的集中体现,它们既相互独立,又相互交融,具有内部的辩证统一性.文章主要从抽象思维与具体方法、逻辑推理与数学直觉、数学分析与数学运算这3个方面展开辩证统一性论述.从教育哲学辩证性的角度分析数学素养内的辩证性,在理清素养内三大辩证统一关系的同时为帮助学生解决数学问题和反思数学教学课堂提供思考.
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