“三明治”教学法在新入职护士规范化培训中的应用

作者：郑佳; 杨建国; 阮海涛^*

来源：护理学杂志, 2018, 33(15): 19-21.

• 新入职护士
• 规范化培训
• 内科护理
• “三明治”教学法

目的探讨"三明治"教学法在新入职护士规范化培训中的应用效果。方法在2016年新入职护士规范化培训项目中,将48名新入职护士随机分为两组各24人;对照组采用传统理论授课的教学方法,观察组采用"三明治"教学法。培训结束评价效果。结果观察组理论成绩显著高于对照组,教学方法评价得分显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论 "三明治"教学法用于新入职护士的规范化培训,有助于提高培训效果。

• 单位
  华中科技大学同济医学院附属同济医院