科学教育的基本目标是传播科学知识与培养科学素养，STEM对于培养学生的科学素养具有促进作用，并对从事科学教育的教师提出了更高的素质要求。从教育层面来说，STEM教育存在各学段整体设计不足、STEM教育的标准与评估机制缺失、缺乏专业的STEM师资队伍。如何提升教师综合能力、改进教师教学方式、增强教师专业能力，是提高STEM教育师资能力水平的基本途径。STEM教育不是对传统科学教育的替代，STEM教育对于科学教育具有积极的促进意义。
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