摘要

英语并非初中学生的母语,由于缺少直观性而在理解学习方面存在困难,而推理思维能力有助于学生理解学习内容,教学经验表明推理意识是推理能力的基础。在英语教学中听、说、读、写密不可分,阅读则能够有效提升学生英语兴趣,在阅读教学中把握材料关系,并且通过文本角色带入等引导学生思考,能够提高学生推理能力。本文笔者结合初中英语新课标标准,从阅读题材、阅读模式、阅读实例的角度,提出培养学生推理能力的方法,以期学生能够掌握更加丰富的阅读技巧,拓展推理思维能力。