小学低年级字理识字教学有效策略研究

作者：邓鑫

来源：学周刊, 2020, (33): 73-74.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.33.036

• 小学
• 低年级
• 字理识字教学
• 有效策略

无论对哪个教育阶段来说,小学语文教学都十分重要和必要。在小学低年级语文课程中,字理识字教学占据着重要的地位。只有针对低年级学生的实际情况让学生认识汉字,才能促进学生未来的发展。在小学语文课程不断改革的背景下,小学语文教师应该不断调整低年级字理识字教学策略,提升学生的学习效率。