思维导图在初中英语写作教学中的应用新探

作者：冯荣慧

来源：校园英语, 2021, (50): 124-125.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.18.024

• 思维导图
• 初中英语
• 写作教学

随着教育改革的不断推进,英语教学的地位也越来越高。在新课标背景下,如果教师继续采用传统的教学方式开展初中英语教学,不仅不能满足学生的学习需求,还会导致学生英语学习水平不能满足社会的实际需求,也不能提高学生的综合能力。在初中英语教学过程当中,写作作为英语教学的重点和难点,教师应该不断创新教学方式和教学理念,使学生能够通过思维导图教学模式来掌握更多的写作知识,同时还可以有效地培养学生的综合素养。基于此,本文对思维导图进行概述,对思维导图在初中英语写作教学中的应用加以介绍,并详细阐述了思维导图在初中英语写作教学中的应用策略,以及在不同文体写作中的具体应用要点,以此来提高学生的英语写作质量。