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摘要
5G融媒体背景下，校企“文化融合”在促进新专业的建设、培养复合应用型人才的过程中，也相继出现一系列新问题，其中学校以企业岗位需求为核心开设新专业，而在新专业支撑起企业新岗位建设、填补新时代市场的空缺背景下，如何对新职业进行身份界定，以保障职业身份的社会权益成为校企“文化融合”下急需解决的重要问题。本文以校企“文化融合”作为逻辑起点，基于网络与新媒体音频师的职业身份建构的必要性，聚焦新媒体音频师职业身份建构面临的问题与策略，以期推动校企“文化融合”的步伐。
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单位吉林动画学院
