实验教学是生物学课程的重要特点，也是生物学教学的基本形式之一。实验教学活动作为培养学生核心素养的重要载体，对学生的学习进步与可持续发展产生积极的影响。基于高中生物学核心素养的内涵，分析高中生物学核心素养培养存在的问题及成因，探讨实验在培养学生核心素养中的重要性，围绕高中生物学实验教学案例，提出夯实理论基础、引入生活现象、精心设计实验教学、师生双向互动等策略，从而有效培养高中生的生物学学科核心素养。
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