传统文化视阈下高校第二课堂活动创新模式研究

作者：闻敬

来源：课程教育研究, 2019, (20): 33.

• 传统文化
• 第二课堂
• 服饰工作室

本文以"服饰工作室"建设为例,在全社会大力提倡传承和发扬传统文化为背景的基础上,以具有传统文化元素的服饰设计为切入点,将传统文化与高校第二课堂活动相结合,立足弘扬民族文化,培养学生审美能力,提高学生的艺术素养,为高等院校营造良好的艺术氛围。

• 单位
  南京工业大学