借助文本指导低年级学生写话

作者：徐琪忠

来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究), 2018, (04): 39-40.

<正>低年级写话教学是学生学习写作的基础,也是低年级学生学习语文的重点之一。在日常写话教学中,经常发现低年级学生写话往往语句不完整、用词不当,总是干巴巴的,缺少画面感。怎样让学生写话的内容变得具体生动?我觉得借助文本指导学生写话是比较有效的。一、阅读文本,展现画面低年级语文教材中的每一篇课文文质兼美,文中的一些重点词句中蕴藏着一个个精彩的画面,在指导学生语文文本时,教师要引导学生发现文字背后藏着的画面。