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信息技术与国际贸易课程的整合研究
作者:郑臣喜
来源:
成都大学学报(社会科学版)
, 2005, (05): 92-94.
信息技术
国际贸易
课程
整合
研究
摘要
信息技术为国际贸易教学提供了良好的环境,使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,使终身教育和学习社会化成为可能,极大地激发了学生的学习动机,培养了创新精神和实践能力。
单位
广东财经大学
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